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淮南联合大学江西录取分数线及位次排名是多少 附2022-2019最低分

更新时间:2023-10-29 05:49:45文/ 来源:中考助手网 www.zhongkaohelp.com

今天有几位同学问钟老师,淮南联合大学在江西的录取分数线和录取位次排名是多少,如果江西的考生报考淮南联合大学最低需要多少分,为此钟老师帮大家整理了最全的淮南联合大学在江西的历年录取数据,包含最低位次排名、最低分和招生录取人数等关键信息点,希望对大家有帮助。

淮南联合大学江西录取分数线及位次排名是多少 附2022-2019最低分

一、淮南联合大学江西最低录取分数线和录取位次排名

从淮南联合大学在江西的历年招生录取分数线数据中从,我们可以看到最低分大约在281分至340分,录取位次在150913 至30835区间,江西的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间,按照往年的录取数据是可以报考淮南联合大学。

1、淮南联合大学在江西2022年理科最低录取分数线是366分,最低录取排名位次在51872名;

2、淮南联合大学在江西2021年理科最低录取分数线是349分,最低录取排名位次在75974名;

3、淮南联合大学在江西2020年理科最低录取分数线是338分,最低录取排名位次在81963名;

4、淮南联合大学在江西2019年理科最低录取分数线是294分,最低录取排名位次在149527名;

5、淮南联合大学在江西2018年理科最低录取分数线是281分,最低录取排名位次在150913名;

6、淮南联合大学在江西2022年文科最低录取分数线是373分,最低录取排名位次在34568名;

7、淮南联合大学在江西2021年文科最低录取分数线是386分,最低录取排名位次在33611名;

8、淮南联合大学在江西2020年文科最低录取分数线是382分,最低录取排名位次在30835名;

9、淮南联合大学在江西2019年文科最低录取分数线是376分,最低录取排名位次在35890名;

10、淮南联合大学在江西2018年文科最低录取分数线是340分,最低录取排名位次在55905名;

二、淮南联合大学在江西2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、淮南联合大学在江西2022年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2022 江西 理科 专科 366 51872 15
2022 江西 文科 专科 373 34568 15

2、淮南联合大学在江西2021年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2021 江西 理科 专科 349 75974 15
2021 江西 文科 专科 386 33611 15

3、淮南联合大学在江西2020年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2020 江西 理科 专科 338 81963 15
2020 江西 文科 专科 382 30835 15

4、淮南联合大学在江西2019年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2019 江西 理科 专科 294 149527 15
2019 江西 文科 专科 376 35890 15

5、淮南联合大学在江西2018年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2018 江西 理科 专科 281 150913 12
2018 江西 文科 专科 340 55905 8
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三、淮南联合大学学校最新介绍

淮南联合大学成立于1984年8月,是淮南市政府举办的一所老牌、综合性高等专科学校,是安徽省地方技能型高水平大学建设单位。学校现有教职工436人。其中,教授16人,副教授、高级工程师等副高级职称111名,具有硕士以上学位的教师占70%,校内专任课教师中各级别“双师型”教师比例达到80%。学校占地面积803亩,共设有智能制造学院、经济管理学院、材料与制药学院、人文与外国语学院、信息工程学院、建筑与艺术学院、医学院等7个学院和继续教育学院、公共教育学院、马克思主义学院、中专部等教学机构。截止到2021年10月底,共有各类在校生合计17118人,其中,普通高职类学生10728人,五年一贯制中职学生1894人,电大和成人教育学生4496人。学校共有43个常设专业,涉及12个专业大类,24个专业科类,其中,省级特色专业有电气自动化技术、机电一体化技术、医学美容技术、应用英语、大数据与会计、建筑工程技术、口腔医学技术、法律事务、护理、工程造价、机械设计与制造、市场营销、电子商务和计算机网络技术等16个,专业设置与淮南市及周边地方产业匹配度达98%,为地方经济社会发展培养了大量技术技能型人。