榆林职业技术学院分数线预估,2024年预测多少名录取

高考只是一站，未来的路还很长，但祝你在这个节点上迈出坚实的一步。祝大家高考取得好成绩，本文考试助手网黄老师帮大家预测了榆林职业技术学院分数线,2023年预测多少名录取，希望对关注榆林职业技术学院的同学有帮助。

一、榆林职业技术学院分数线预估

2023年榆林职业技术学院预估录取分数线为130分至284分区间，录取位次在261514名-7935名之间。

1、榆林职业技术学院在广西2022年理科最低录取分数线为224分，最低录取位次为215223名;

2、榆林职业技术学院在广西2022年文科最低录取分数线为214分，最低录取位次为146461名;

3、榆林职业技术学院在云南2022年理科最低录取分数线为315分，最低录取位次为157478名;

4、榆林职业技术学院在甘肃2022年理科最低录取分数线为160分，最低录取位次为112687名;

5、榆林职业技术学院在宁夏2022年理科最低录取分数线为277分，最低录取位次为36206名;

二、榆林职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

1、2022年榆林职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

2、2021年榆林职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

3、2020年榆林职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

4、2019年榆林职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

5、2018年榆林职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

(1).榆林职业技术学院和绵阳职业技术学院哪个好 2024对比排名分数线

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(2).榆林职业技术学院和滨州职业学院哪个好 2023对比排名分数线

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(3).榆林职业技术学院和福州墨尔本理工职业学院哪个好 2023对比排名分数线

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(4).榆林职业技术学院和朝阳师范高等专科学校哪个好 2023对比排名分数线

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(5).榆林职业技术学院河北招生计划人数 2023年招生专业代码

榆林职业技术学院在河北招生章程、招生计划和招生规定等是考生填报志愿的重要依据，今天吴老师先向考生和家长提供最新的榆林职业技术学院在河北的招生计划和人数，希望大家在报考榆林职业技术学院时作为参考！一、榆林职业技术学院在河北招生计划和人数数据整理1、榆林职业技术学院在河北的煤矿智能开采技术专业招生人数为1人;2、榆林职业技术学院在河北的热能动力工程技术专业招生人数为1人;3、榆林职业技术学院在河北的建...查看更多

(6).榆林职业技术学院和温州职业技术学院哪个好 2023对比排名分数线

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(7).榆林职业技术学院和浙江机电职业技术学院哪个好 2023对比排名分数线

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(8).榆林职业技术学院总共有几个校区 附各校区地址和周边公交站

榆林职业技术学院总共有6个校区，分别是校本部、农学院、林学院、医学院、人文社科学院、艺术学院榆林职业技术学院是由榆林市人民政府主办、业务由陕西省教育厅主管的全日制公办普通高等职业院校。2012年2月，经陕西省人民政府批准、教育部备案后正式成立。学院由校本部、农学院、林学院、医学院、人文社科学院、艺术学院6个校区组成，校本部位于榆林国家高新技术产业开发区，总占地面积3000余亩，建筑面积43万平方米...查看更多

(9).榆林职业技术学院总共有几个校区 附各校区地址和周边公交站

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(10).榆林职业技术学院广西录取分数线及位次排名是多少 附2022-2019最低分

今天有几位同学问钟老师，榆林职业技术学院在广西的录取分数线和录取位次排名是多少，如果广西的考生报考榆林职业技术学院最低需要多少分，为此钟老师帮大家整理了最全的榆林职业技术学院在广西的历年录取数据，包含最低位次排名、最低分和招生录取人数等关键信息点，希望对大家有帮助。一、榆林职业技术学院广西最低录取分数线和录取位次排名从榆林职业技术学院在广西的历年招生录取分数线数据中从，我们可以看到最低分大约在21...查看更多

(11).榆林职业技术学院和唐山职业技术学院哪个好 2023对比排名分数线

今天有位同学问汪老师，关于榆林职业技术学院大学和唐山职业技术学院对比哪个好，两所学校之间有何区别和相同点，本文汪老师就这把榆林职业技术学院和唐山职业技术学院的主管单位、学科门类、办学水平层次和录取分数线等数据整理出来，供大家在选择的时候做参考，相信大家在看到二者之间的对比，就一目了然的看出来哪个好。一、榆林职业技术学院和唐山职业技术学院对比哪个好根据2023年高考升学网高考志愿填报指南最新公布的榆...查看更多

(12).榆林职业技术学院和鄂州职业大学哪个好 2023对比排名分数线

今天有位同学问汪老师，关于榆林职业技术学院大学和鄂州职业大学对比哪个好，两所学校之间有何区别和相同点，本文汪老师就这把榆林职业技术学院和鄂州职业大学的主管单位、学科门类、办学水平层次和录取分数线等数据整理出来，供大家在选择的时候做参考，相信大家在看到二者之间的对比，就一目了然的看出来哪个好。一、榆林职业技术学院和鄂州职业大学对比哪个好根据2023年高考升学网高考志愿填报指南最新公布的榆林职业技术学...查看更多

三、榆林职业技术学院最新师资介绍

榆林职业技术学院是由榆林市人民政府主办、业务由陕西省教育厅主管的全日制公办普通高等职业院校。2012年2月，经陕西省人民政府批准、教育部备案后正式成立。学院由校本部、农学院、林学院、医学院、人文社科学院5个校区组成，校本部位于榆林国家高新技术产业开发区，总占地面积3000余亩，建筑面积60万平方米。学院交通便利，环境宜人，风景优美，是教书育人的理想境地。校园建筑科学合理、功能齐全，公共教学楼、专业教学楼、实训楼、图书信息大楼、成教大楼、大学生活动中心、后勤服务中心矗立在校园不同区域，能很好地满足教学和生活的需要。其中图书信息大楼、成教大楼建筑面积均居全省高校之首，现代化体育场是国家田联认定的国家级二类体育场，美丽的人工湖、俊秀的假山，是师生修身养性、陶冶情操的“世外桃源”，为师生提供了良好的学习、生活环境。学院积极引进博士、专家型人才，聘请企业高级工程师、高级技师担任实训指导老师，组建了精良的师资队伍，学院现有教职工853人，专任教师486余人，其中博士、硕士占50%以上，教授、副教授占20%以上，高级工程师、高级技师占15%以上。学院现设置4个二级学院和6个教学系，开设应用化工技术、机电一体化技术、煤矿开采技术、会计、学前教育、建筑工程技术、护理、畜牧兽医、园林技术等特色专业。形成以能源类特色理工专业为主，财会、教育、农林牧专业为辅，文科理科全覆盖，三年制和五年一贯制并行的专业体系，逐步建立涵盖化学工程、机电工程、矿业工程、经济管理、建筑工程、师范教育、农林畜牧等专业技术领域的7大类29个专业。学院面向陕甘宁蒙晋青川豫等八个省区招生，现有全日制在校生8000多人。学院特别注重实践教学，致力于学生实践动手操作能力的提高，采用“教、学、做”一体化、教学过程“2+1”模式，2年校内学习实训，1年校外企业实习，大力推行“双证书”制度（毕业证书、职业资格证书或职业技能等级证书）。为保障实践教学，学院投资1.5亿元，建成高标准、高水平、全省一流、全国先进的实验实训室6大类90种133个，生均实验实训仪器设备值1.5万多元，居全省高职院校前列。为学生提供了先进的基础实验、专业实训、模拟训练、真实场景实训场所，同时满足煤矿特种工、电工、钳工、焊工、车工、数控机床操作工、会计从业资格证等职业资格培训和鉴定的要求。学院秉承“励志、躬行、崇德、尚能”的校训，遵循学校以育人为本、办学以教师为本、教学以学生为本、人才培养以能力为本的办学原则，立足榆林，面向陕北，为区域经济社会发展服务。学院特别注重学生行为养成教育，狠抓常规管理，让每位学生“先成人、后成才”，成为一个有健康人格，自信、自强、自立的青年，并通过三年或五年的学习提高，成为既懂理论、更擅实践操作的高素质技术技能人才。建立起完善的 “奖、助、贷、勤、补、免”六位一体的奖助学体系，充分发挥其在育人中的“杠杆”作用。学生在享受国家助学金政策同时，还可享受学院奖助学金和慈善资助金等奖励资助，覆盖面达68%，年总规模超过500多万元，使每位品学兼优的学生都能顺利完成学业。学院已初步建成了以能源化工专业领域为主，教育、财会、农林牧为辅的专业结构体系，现开设应用化工技术、化工装备技术、工业分析技术、化工自动化技术、煤炭深加工与利用、电厂热能动力装置、机电一体化技术、电气自动化技术、煤矿开采技术、工程测量技术、工程造价、建筑工程技术、会计、电子商务、物流管理、社区管理与服务、学前教育、小学教育、护理、林业技术、园林技术、现代农业技术、畜牧兽医等23个专业。学院充分利用国家能源化工基地建设及能源化工产业集聚的有利条件，紧密联系当地国有大中型企业，与神华神东煤炭集团、华电榆林公司、榆天化、华奥盐田公司等多家企业深度合作，建立并拓展校外实训基地，为教师实践锻炼、学生实习实训、订单培养、企业员工培训创造良好的条件，实现校企之间技术互通、资源共享、利益互惠，为毕业生对口、稳定、高薪就业奠定了良好基础。近几年，全市安排重点项目200多个，总投资8000多亿元，预计“十三五”期间需求高素质技术技能人才80000余名，为大中专院校毕业生提供了充足的就业岗位。2017年，我院平均为每位毕业生提供就业岗位2.6个，就业率达到97%。学院立足榆林，面向陕北，为区域经济社会发展服务，秉承“使无业者有业，使有业者乐业”的职教精神，本着“让家长放心，对学生负责，为社会服务”的宗旨和“先成人、后成才”理念，注重学生行为养成教育，狠抓学生日常教育与管理，让每位学生“先成人、后成才”，努力把学生培养成既懂理论、更擅实践操作的高素质技术技能人才。近年来，学院全面实施“校企合作战略、特色品牌战略、人才强校战略、科研兴校战略、国际化发展战略”，大力推进“省级示范创建工程、体制机制创新工程、专业改革与建设工程、师资队